Число:
październik 2026 (167)
Czasopismo dostępne w Czytelni
W numerze:
- Współpraca nauczycieli z rodzicami jako kluczowy element wsparcia ucznia
- „Dlaczego empatia to klucz do komunikacji z uczniami?” – wywiad z Markiem Grzywną
- Granice pedagoga, czyli jakie zadania należą faktycznie do jego obowiązków w świetle przepisów prawa oświatowego – cz. V
- Moja Skrzynka Ratunkowa – scenariusz zajęć wspierających dobrostan uczniów
- Klasa pełna dzieci, a każdy osobno – wyzwania budowania wspólnoty rówieśniczej
- Rówieśnicy: między procedurą a szkolną codziennością. Co raport o przemocy rówieśniczej mówi o zaufaniu uczniów i reagowaniu szkoły
- Dobre praktyki i strategie pracy nauczyciela współorganizującego kształcenie specjalne
- Wspieranie zdrowia psychicznego ucznia zgodnie z reformą „Kompas Jutra”
- Trening poznawczy jako metoda pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych
- Zatrzymaj się, zanim zareagujesz. Scenariusz lekcji o uważności
